La actividad deportiva, además de ser presentada a través de tareas motrices lo más globalizadas posibles, es muy aconsejable, para dirigir el aprendizaje de los fundamentos básicos del balonmano, vincularla a la utilización de formas jugadas, juegos de aplicación y juegos adaptados.
La asimilación técnica se orienta a la familiarización de los gestos técnicos básicos. Mejorar en la comprensión del juego, es muy aconsejable practicar el mini balonmano como predeporte.
La familiarización con los gestos técnicos en balonmano implica aprender y practicar los movimientos básicos del juego para mejorar la habilidad. Estos gestos incluyen la recepción, los pases, el bote, lanzamientos y fintas. La práctica constante y la repetición son fundamentales para automatizar estos movimientos y lograr un juego más fluido y eficaz. Con el fin de organizar y definir una propuesta avanzada y particular de los contenidos básicos del juego, partimos con las preguntas siguientes.
¿Cómo se juega en ésta etapa?, ¿Cuál es la organización colectiva del juego?
El «juego en racimo» se refiere a una situación inicial donde los jugadores tienden a agruparse alrededor del balón, con la finalidad de cogerlo y disponer de la posesión del mismo.
Los iniciados en ésta etapa, tienen un carácter muy individualista y se comportan de manera egocéntrica, por eso, concentran toda su atención en atrapar y guardar el balón, olvidándose de colaborar con los demás compañeros. Su debilidad técnica se refleja en un juego organizativo con poca movilidad, pocos pases y muchas pérdidas de balón que tiene como resultado un juego estático.
Esta organización general del juego, común en etapas iniciales de aprendizaje, se caracteriza por la dificultad para progresar hacia la portería contraria y por la falta de dinámica en el juego. A través de los juegos de familiarización y de la mejora en las habilidades técnicas y tácticas, se puede superar este periodo y desarrollar un juego más dinámico, efectivo y placentero al iniciado/a.
Las primeras consignas educativas para evolucionar a otro estadio superior, y que debemos manejar con el equipo priorizan en:
- Ataque:
- Orientarse adecuadamente respecto al balón y a la portería contraria.
- El Ataque se dispersa de la zona del balón Distribuirse en ataque por todo el espacio
y no siempre cerca del balón. - Mantener la posesión de balón cooperando con los demás compañeros, mediante
pases. - Utilizar el bote para trasladarse por el espacio atacante y acercarse al área de
portería.
- En defensa:
- Ser capaz de marcar en línea de tiro a su oponente por medio campo.
- No utilizar brazos para defender y por tanto minimizar los momentos estáticos y las
continuas faltas. - Evitar acosar al poseedor del balón, facilitando la continuidad del pase y la
colaboración con los compañeros.
La evolución de la organización colectiva del juego en ésta etapa globalizada se produce por la experiencia vivida en los entrenamientos y en el propio juego de competición.
Las consignas educativas a trabajar que nos permiten seguir evolucionando a un nuevo
estadio de la organización general:
- En ataque:
- Crea líneas de pases con el poseedor del balón.
- Pide el balón en movimiento y hacia los espacios libres entre los defensore
- En defensa:
- La defensa se hace nominal en medio campo y cada defensor será capaz de seguir a su oponente.
- No se interrumpa el juego con continuas faltas.
- No permitir el contacto continuo con el poseedor de balón.
- No acosar al contrario, utilizando los brazos ni el agarre.
Consignas educativas a trabajar.
- Ataque:
- Crear líneas de pase, y pedir balón levantando el brazo.
- Ocupar espacios vacíos y utilizar en bote los pasillos de penetración anticipadamente.
- Realizar accione de engaño en el duelo de 1 x 1, cambios de ritmo y de dirección.
- Maneja el ciclo de pasos en la recepción y adaptación del balón.
- Defensa:
- Se limita al mínimo el uso del contacto con el no poseedor de balón, utilizando solo el
cuerpo. - Orientarse controlando el oponente y el balón.
- Las defensas deben marcar en línea de tiro pero trabajar en la línea de pase con la
finalidad de anticiparse y recuperar el balón. - Poco a poco, debe ir apareciendo el concepto de ayudas defensivas y de proteger
portería sobre zona con balón.
- Se limita al mínimo el uso del contacto con el no poseedor de balón, utilizando solo el
Familiarización de los gestos técnicos
La formación técnica continúa su desarrollo, mediante la utilización de juegos modificados y,
conforme aumentamos el mayor dominio de los gestos técnicos, comienzan a surgir las
primeras intencionalidades tácticas.
La formación técnica de ataque se concentra y agrupa en:
- PASAR Y RECIBIR. (Primera sociedad) Crear líneas de pase con el jugador con balón, en
zonas cercanas al balón y en lugares alejados. - BOTAR Y PASAR. Iniciar al equipo en mantener la posesión del balón individual o
cooperando todo el equipo. El jugador aprende a orientarse con y sin balón e intenta progresar hacia portería con
bote, entre pasillos libres de los adversarios o hacia la periferia o rodear a la defensa. - Combinaciones sencillas: BOTAR y LANZAR. RECIBIR Y LANZAR: Iniciar en la finalización del ataque con lanzamientos en posiciones cercanas a la línea
de área. - Iniciar el aprendizaje del CICLO DE PASES. Combinar ciclo de pasos con lanzamiento,
bote y pase.
La formación técnica en defensa se concentra y agrupa en:
- Desarrollar una buena posición de base para proteger mi área y ejecutar correctamente
desplazamientos variados. Utilizar intenciones de luchar y realizar ayudas (cubrir). - Distribuir o asignar responsabilidades hacia los atacantes de forma rápida, centrarse en su
oponente directo, marcar en línea de tiro. - Mejorar las orientaciones defensivas. Control del oponente en línea de tiro, con
seguimiento del oponente, más el control visual del balón. - Progresar a utilizar el marcaje en línea de pase (acoso) con la intención de interceptar y
recuperar el balón. - No permitir el contacto con el oponente con balón y sin balón, limitándolo al uso corporal y no utilizar brazos
A partir del segundo año de alevines y, en el momento que el iniciado/a aumenta su nivel de ejecución de los gestos técnicos fundamentos del juego – posiciones de base y orientaciones en los desplazamientos, pases y recepciones, utilización de los diferentes tipos de bote, mejora en su variedad de lanzamientos a portería – el juego organizado se desequilibra y evoluciona, sobre todo, el ataque. La mejora en la ejecución de habilidades específicas y complejas del juego de ataque hace evolucionar en la organización general del juego.
La unidad pedagógica funcional fundamental durante este último año de alevines y el inicio de la etapa de infantil, además de ser el juego adaptado y modificado, va adquiriendo gran relevancia la unidad funcional del comportamiento técnico-táctico de los iniciados/as.
La evolución del juego se dirige hacia las defensa en zona y profunda en dos líneas. La actuación defensiva se centra en defender una zona y marcaje en línea de tiro o en línea de pase.
